Как учителите и родителите могат да помогнат на децата да се върнат към обичайния си режим

Краят на социалната изолация и разхлабването на строгите мерки, въведени заради епидемичната обстановка, бързо ни върнаха към реалността, макар тя все още да не изглежда така, както бихме искали. Една от големите промени, които ни припомниха „нормалността“, беше свързана с отварянето на детските градини. Въпреки че тази стъпка беше чакана от много родители, възстановяването на работата на детските заведения е придружено с много притеснения. Част от тях са свързани с повторната адаптация, през която децата преминават, тръгвайки на детска градина след социалната изолация.

Разбира се, всяко дете реагира индивидуално на промените. Има обаче някои техники, които могат да помогнат на родителите и учителите да улеснят адаптацията им към новия стар режим. Всички те са насочени към „омекотяване“ на негативния ефект от раздялата на децата с техните родители и възстановяване на връзката с техните учители и приятели.

Започнете подготовката отрано

Ако на вашето дете му предстои да се върне на детска градина, може би избягвате да повдигате този въпрос пред него, опасявайки се, че то няма да посрещне с ентусиазъм тази новина. Дори да е така обаче, комуникацията по темата е важна част от подготовката за предстоящата промяна. Със сигурност за децата, които не са губили контакт със своите учители и приятелчета, този преход ще е по-плавен. Макар „живият контакт“ да не може да бъде компенсиран от онлайн срещите, той все пак поддържа усещането за общност, за принадлежност към нещо познато и – в добрия случай – обичано.

Дори детето да е било напълно изолирано от детската градина обаче, има какво да направите, за да подпомогнете адаптацията му. Кажете му какво сте си говорили с учителите, какво сте обсъждали с другите родители. Например: „Вчера говорих по телефона с госпожа Иванова и тя каза, че няма търпение да те види отново. Иска да й разкажеш какво си правил у дома напоследък“. Целта е да възобновите връзката между детето и преподавателя, още преди тяхната среща да се е състояла. Така ще събудите положителни асоциации у детето и то да се чувства подготвено.

Покажете положително отношение към учителите

Важно е детето да вижда, че поддържате добри отношения с учителите му. Много по-лесно за него ще е да се отнася с доверие към госпожа Иванова, ако знае, че вие също й вярвате и я уважавате. Внимавайте как се изказвате за преподавателите, когато детето е наоколо. Ако искате да обсъдите нещо негативно, издебнете момент, когато с партньора ви сте насаме. Малките любопитковци много често чуват и запомнят казаното от нас, дори когато ние си мислим, че те са заети с нещо съвсем друго и не ни обръщат внимание. Така че бъдете внимателни и спазвайте добрия тон през цялото време.

Помогнете на детето да усеща присъствието ви, дори когато не сте заедно

Съвсем нормално е, ако сте прекарвали много време с детето си през последните месеци, да си липсвате взаимно, когато то се върне на детска градина след социалната изолация. И докато вие може да контролирате емоциите си, за да не натоварвате с тях малкия човек, той няма такива задръжки. Ето как може да станете участник в наистина сърцераздирателни сцени. Трудно е да бъдете разумни в такава ситуация, но има какво да направите, за да му помогнете да се успокои и да усеща връзката си с вас през деня.

Детският психолог Гордън Нюфелд съветва родителите да се фокусират върху преодоляването на раздялата, вместо върху самата раздяла. Идеята е да не акцентирате върху факта, че оставяте детето и няма да се видите няколко часа. Вместо това насочете вниманието му към момента на следващата ви среща. Можете например да започнете да разказвате интересна история по пътя към детската градина и да обещаете, че ще я довършите, когато се видите следобед. Може също така да оставите свой „отпечатък“, който да напомня за вас на детето през деня . Това може да бъде стикер върху якето му, кутията за обяд или бутилката за вода, някакъв малък сувенир, ако е позволено да носи такъв. Покажете му, че  вие имате същата бутилка и ще мислите един за друг, когато всеки пие от своята.

Когато се разделяте, не използвайте фрази като „тръгвам си“. По-добре насочете вниманието на детето към следващата ви среща. Използвайте думи като „Ще се видим скоро и ще ти доразкажа онази история“.

Последвайте примера на стюардесите

Ако имате страх от летене със самолет, най-вероятно оценявате високо хладнокръвието и позитивното отношение, което бордният екипаж демонстрира по време на полет. Да видиш усмихнато и спокойно лице, когато ти самият си разтревожен, винаги работи добре. Имайте го предвид по време на раздялата с детето. Постарайте се да му дадете ясни знаци, че всичко е наред и не се случва нищо драматично. Нормално е да сте разтревожени от раздялата, особено предвид несигурната ситуация и факта, че детето е прекарало последните месеци на най-сигурното място на света – вкъщи. Важно е обаче да прикриете тревогата си и детето да повярва, че е на сигурно място и всичко е наред.

Разбира се, никой от тези „трикове“ не работи безотказно. Не очаквайте чудеса! Детето ви е силно свързано с вас и е нормално да изпитва тъга и тревожност при раздявалата ви. Това се случва независимо от усилията, които полагате, за да му спестите негативните емоции. Да кажеш „довиждане“ понякога е изключително трудно. Но този труден момент може да се превърне в повод да заздравите още повече връзката помежду си. Както и да откриете нови начини да бъдете по-близки и сплотени.

Не по-малко важна за успешната адаптация на децата в детската градина е ролята на учителите.

Ето и някои конкретни мерки, които преподавателите могат да използват в работата си, за да помогнат на децата да се чувстват комфортно в новата ситуация.

Споделете натрупаните истории и емоции по време на социалната изолация.

Отделете време, в което децата да разкажат за преживяванията си у дома – къде са прекарали последните месеци, какви нови неща са научили, с какво са се забавлявали. Има безброй начини, с които може да превърнете това преживяване в игра. Това може да се случи не само чрез разговор, но и под формата на рисунки, кратки сценки, описания с мимики и жестове. Можете също така да направите импровизирана „анкета“, в която децата да оценяват с намръщено или усмихнато личице твърдения като:

Прекарвах повече време с мама и татко.

Не виждах приятелите си от детската градина.

Излизах от вкъщи по-рядко от обикновено.

Въведете нови добри практики, „донесени“ от социалната изолация.

Рестрикциите по отношение на социалната дистанция ни накараха да разчитаме на технологиите в много нови отношения. Тази промяна има и своите добри страни, а една от тях е, че се научихме да комуникираме по още един начин и да се възползваме по най-добрия начин от възможностите, които онлайн пространството ни дава. Използвайте натрупаните знания и опит от последните месеци, за да внесете свежи идеи в програмата на детската градина. Можете например да поканите родителите да се включват онлайн в един ден от седмицата и да представят своята професия или друга интересна за децата тема.

Направете родителите още по-активна част от живота в детската градина.

Затварянето на детските градини постави много родители в стресираща ситуация, която изисква от тях да съчетават работните си задължения с грижата за децата. Това предизвикателство обаче ги накара да погледнат от малко по-различна перспектива на учителската професия и събуди у много от тях емпатични емоции. Имате чудесна възможност да заздравите взаимоотношенията си с тях, като ги въвлечете по-активно в живота зад вратите на детската градина. На първо време може да започнете с по-активна комуникация с тях. Поканете ги да се включат с идеи за това как да направите ежедневието на децата по-добро предвид актуалните рестрикции.

Тръгването отново на детска градина след социалната изолация е сериозно предизвикателство както за семействата, така и за учителите. Макар тази стъпка да е свързана с много сътресения, нарушаващи психологическия комфорт на децата и възрастните, тя дава възможност и за много положителни промени. А най-добрия начин, по който те могат да се случат, изисква обединяване на силите и възможностите на всички замесени страни.

Източник: www.newsroom. co.nz